Entre las muchas cosas que preocupan al personal escolar en Estados Unidos en un día, la violencia escolar sigue siendo una de las principales preocupaciones. Una encuesta de 2025 encontró que el 22% de los directores temían ser víctimas de daños en la escuela y el 40% estaba preocupado por la seguridad de los estudiantes. Entre los maestros, el 21% temía por su propia seguridad, mientras que el 45% temía por los estudiantes. 1
Estas preocupaciones no carecen de fundamento. De hecho, el 28% de los directores encuestados informan amenazas directas de violencia por parte de los estudiantes o la comunidad. 2 Y aunque los incidentes violentos en las escuelas han disminuido ligeramente en general, de 699 en 2022 a 490 en 2025, hubo 17 tiroteos escolares en 2025 y se registraron 238 tiroteos de este tipo desde 2018. 3,4
A medida que los oficiales de recursos escolares y los simulacros de cierre se vuelven más comunes en las escuelas de los EE. UU., La seguridad escolar es una parte tan regular del día escolar como los informes de libros y los anuncios matutinos.
¿Cómo pueden las escuelas prevenir la violencia?
La creación de un entorno escolar seguro requiere un enfoque holístico, que combine el aprendizaje centrado en el estudiante con servicios de apoyo que aborden los desafíos físicos, mentales y de comportamiento. Tenga en cuenta el apoyo de la comunidad, y las escuelas tienen más posibilidades de obtener más servicios de apoyo a los estudiantes, clases más pequeñas y herramientas de salud mental que conducen a mejores resultados.
"Invertir lo necesario para crear escuelas seguras y prósperas promueve la buena ciudadanía y el desarrollo del carácter en la comunidad en general", dice Ali Whitten, líder de práctica de la industria de la salud y la educación en The Hartford.
Prevenir la violencia escolar no es fácil, pero existen estrategias que pueden dar buenos resultados.
Apoye el bienestar de los estudiantes
Los problemas de salud mental están aumentando: el 35% de los líderes escolares citan el comportamiento de los estudiantes como uno de los principales problemas de seguridad. 5
Establecer conexiones cercanas, fomentar discusiones abiertas sobre temas de seguridad y tratar a todos los estudiantes con el mismo respeto son elementos esenciales para cultivar la confianza y el sentido de pertenencia. Al brindar oportunidades para que los estudiantes compartan sus preocupaciones y se sientan seguros expresando sus emociones, las escuelas pueden identificar y abordar de manera más efectiva los riesgos potenciales antes de que se intensifiquen. Las escuelas pueden apoyar el bienestar con fácil acceso a profesionales de la salud mental dentro y fuera de los entornos escolares y oportunidades para aprender y practicar el bienestar mental.
Reconocer las señales de advertencia
Casi el 68% de los maestros encuestados dicen que han experimentado abuso verbal por parte de un estudiante. 6
La capacitación de desarrollo profesional para maestros y personal puede ayudarlos a identificar y abordar a los estudiantes con problemas emocionales o de comportamiento que podrían conducir a situaciones potencialmente peligrosas. Especialmente preocupantes son los estudiantes que exhiben cambios extremos en la personalidad o el comportamiento.
"Si bien los problemas emocionales o de comportamiento no necesariamente resultan en violencia escolar, son indicadores de que el estudiante necesita ayuda", explica Whitten. "Ser capaz de reconocer esas señales y ofrecer formas proactivas de ayudar puede ser fundamental para la seguridad de los estudiantes".
Explore los programas de prevención de la violencia
En una encuesta nacional realizada por el Departamento de Educación de EE. UU., El 100% de los estudiantes participantes informaron haber experimentado, presenciado o ser conscientes de actos de acoso. 7
Se ha demostrado que los programas de prevención de la violencia basados en evidencia disminuyen la violencia y reducen los comportamientos negativos, especialmente cuando están respaldados por componentes de aprendizaje socioemocional. Algunos de estos incluyen:
- Sistemas de informes anónimos, como el programa Say Something de Sandy Hook Promise. Estas son líneas de información que permiten a los estudiantes y al personal compartir una preocupación sobre una amenaza a la seguridad o un compañero de clase en riesgo de autolesionarse o en peligro. 8
- Programas de aprendizaje socioemocional que promueven la enseñanza de estrategias de regulación emocional y resolución de conflictos junto con otros temas. 9
- Prácticas de justicia restaurativa que enfatizan reunir a todas las partes en un conflicto para abordar el problema y sanar las relaciones, fortaleciendo la pertenencia y la responsabilidad. 10
- Prevención del acoso en toda la escuela que moviliza al personal y a los estudiantes con ideas para discutir el acoso y aplicarlo a las lecciones del plan de estudios. 11
Crear un plan de seguridad de la propiedad
Casi el 60% de los incidentes de seguridad ocurren fuera de las aulas, en pasillos, estacionamientos y campos deportivos.12
El monitoreo de los edificios escolares es una parte esencial de la seguridad general. Al revisar, actualizar o crear un plan de seguridad escolar, tenga en cuenta estas sugerencias:
- Mantenga los puntos de entrada bloqueados, controlando el acceso exterior con un sistema de zumbido.
- Supervise a los visitantes y pídales que inicien y cierren sesión.
- Denuncia a los extraños que no tienen identificación o parecen sospechosos.
- Instale alarmas que ofrezcan protección perimetral completa y detección de movimiento interior. Esto puede incluir alarmas silenciosas para oficinas o áreas apartadas.
- Instale detectores de metales si es apropiado para su escuela.
- Emplee personal de seguridad presencial o un Oficial de Recursos Escolares (SRO) asignado por su departamento de policía local.
- Garantizar la capacitación adecuada de los oficiales u otro personal de seguridad en diversas materias como psicología escolar, resolución de conflictos y leyes federales y estatales sobre abuso o negligencia infantil.
- Desarrolle pautas para la respuesta a incidentes violentos y realice ejercicios y simulacros de crisis. 13
Involucrar a los recursos de la comunidad
Más de 700,000 jóvenes son tratados y dados de alta en los departamentos de emergencia de EE. UU. cada año por lesiones resultantes de la violencia. 14
La comunidad de una escuela tiene un gran interés en crear un entorno seguro para el aprendizaje. Whitten sugiere aprovechar la comunidad escolar en general para obtener educación y apoyo. Allí, los estudiantes y el personal pueden encontrar sistemas para derivar a las víctimas de sospecha de abuso o negligencia, como programas extendidos antes y después de la escuela. Es posible que haya subvenciones locales, estatales y federales disponibles para programas de prevención de la violencia escolar. 15 Las escuelas deben evaluar continuamente los desafíos, monitorear el progreso hacia soluciones y apoyar a los estudiantes en su transición a la vida adulta y al lugar de trabajo. Estas estrategias no solo ayudan a prevenir la violencia, sino que también fomentan la resiliencia y las relaciones positivas dentro de la comunidad escolar.
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1 RAND, “Addressing the Fear of School Violence Is Its Own Policy Challenge,” viewed January 2026.
2,3 The Educator's School Safety Network, “Violent Threats and Incidents in Schools: An Analysis of the 2024-2025 School Year,” viewed January 2026.
4 Education Week, “School Shootings This Year: How Many and Where,” viewed January 2026.
5 Pikmykid, “Trend Report: Voices from the Front Lines of Education,” viewed January 2026.
6 National Education Association, “Breaking the Cycle of Bad Behavior,” viewed January 2026.
7 National Center for Education Statistics, “Student Reports of Bullying: Results From the 2022 School Crime Supplement to the National Crime Victimization Survey,” viewed January 2026.
8 National Institute of Justice, “Tip Lines Can Lower Violence Exposure in Schools,” viewed January 2026.
9 Learning Policy Institute, “Evidence for Social and Emotional Learning in Schools,” viewed January 2026.
10 University of San Diego Professional and Continuing Education, “6 Restorative Justice Practices To Implement in Your Classroom,” viewed January 2026.
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